微信mengcizheng 嗨大家好，今天周一我们又见“筝论”。最近我与几位琴童妈妈聊了一些有关孩子学筝过程中出现的问题。如：
1.孩子逆反不喜练琴
2.孩子学习能力不佳
3.孩子学习进度不佳
4.孩子先天条件不佳
5.孩子上课不集中
就以上几个问题让很多家长焦虑不安，甚至影响亲子关系。
其实以上问题我也遇到过，因为我也是一位琴童妈妈。我的大儿子从五岁学习大提琴至今已有6个年头，这期间我也焦虑过、生气、出现恨铁不成钢等情绪。每次大儿子拉琴我们家就要变成没有硝烟的战场，这种状态持续一年之久。现在的我是“甩手掌柜”，很多事情我不在包揽，我与孩子爸爸俩达成了一个协议，就有关“练琴”的事宜我俩将不再参与，更多的是让孩子与老师直接沟通交流。反而这种方式让我看到了孩子的进步和成长，甚至比“硝烟弥漫”时拉的还要好。这是为什么？因为，我变成了“观众”，学会欣赏他的作品、学会看到他的优点、学会接受他的能力。
我们往往看到孩子的缺点放大他们的缺点，用缺点遮盖了孩子们的优点。其实，小孩子学习能力远远超过成人，只是我们不相信他们而已。
在这里我给家长们一些小建议
1.爱好是最好的老师
父母要孩子学才艺，应当充分了解这项学习的目的、过程以及对孩子的影响。更重要的是观察孩子的喜好，如果硬逼着一个不喜欢弹琴的人弹琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法，让音乐教育还其本来面目。
2.切勿急功近利相互攀比
做父母的都不想让孩子输在起跑线上――“不用跑在最前边，但也不能从开始就掉下来”这大概是所有家长的心声。家长急功近利是当前婴幼儿教育的重要误区，而孩子出世后就有差异，如体重、体质、性格、反应能力等，从0岁开始的后天教育，重要的是与孩子的天分结合，而不是与他人的孩子简单攀比，强迫孩子学习只会揠苗助长事得其反。
3.慎选授课老师
一个孩子是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上也取决于他们的第一位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。
4.家庭辅导
学乐器是个漫长的过程，手形的塑造、基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解，都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁，要孩子自发性的操练，在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。
结语：
父母应该了解，学音乐不是要培养天才，而是为了提高孩子的素质，也就是说学音乐不是精英教育，而是素质教育，最终的目的让孩子从音乐中体味到更多的人生快乐和美的享受。
以上部分内容来自网络参考资料
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不得用于商业用途： » 梦词《每周一筝论》2020年12月第2周
