梦词《每周一筝论》2020年1月第2周

今天周一我们又见面了，最近感冒风靡全国各位要多喝水注意保暖。
本人从十月份开设了一套“全民古筝免费学”的系列课程，至本月已经是第四课。其目的就是“回馈”和自我监督，回馈新老朋友对梦词的支持和陪伴，监督自己和团队教学的质量。
昨夜晚上本人看到了一条课程评论让我百思不得其解，可后来想想我也就释怀了，也是一种学习。
对方评论的内容是：地方腔重、讲课随意、讲课内容与标题内容不符甚至偏离主题、没有干货。（标题是“手指机能训练和气息运用）
就此评论本人当即看了回放，视频中讲解了手指出指状态、手型、保持出指状态、运动方向、如何练习弹奏、单指训练（独立性）等问题。气息讲解涉及到了“唱谱、感受呼吸律动”等问题，那为什么还会有人说你各种不好呢？于是本人在深夜发了一个朋友圈…有部分筝友是这样留言的⬇️。
1.梦词老师你又不是人民币，不可能让所有人喜欢。
2.梦词老师你别在意，我喜欢你的讲课风格。
我很感谢大家的劝解，本人依旧反思了一下自己并告诫自己多听他人的建议是一种学习，“宽容”他人也是一种学习。
不过话又说回来了，谁会在千人的课堂上用“偷工减料”的授课方式来上课呢？这不是自寻死路么😄。
（这个系列课程随报随看，还有回放，建议看看哦，看后记得评论哦，鼓励鼓励我们）

下面⬇️内容转载某博文
都说老师是半个演员，尤其是音乐老师。艺术作品很难仅仅通过语言来传递，必须需要一定的“表演”辅助展示。

如果一个老师只是在你旁边不停地说：“错了再按用力一点！”你大概很紧张更不知道该如何下手，相反老师辅以生动精准的指导动作，将要表达的音乐性更形象地用肢体动作来作解释，即能缓解你的紧张，又能调节气氛还能给你做示范。

”别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿“，每一个是释放自我的音乐老师都在教育学生的路上挑战各种不可能，他们疯的精彩，疯的认真！

如果遇到这样一个肯为你疯魔的音乐老师，请一定要好好珍惜！

感谢大家的信任和关注🙏。

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